教室里究竟有没有“学霸区”
您的位置波音平台 > 波音平台网赚 > 阅读资讯文章

教室里究竟有没有“学霸区”

2019-03-11 17:14:02   来源:http://anniechuns.com   【

文丨胡欣红

开学一周时间了。这两天,记者听到了一个新段子:在杭州读书,你以为买个好的学区房,选一个好的班级就够了吗?远远不够!你还要给自己的孩子挑选一个好的座位!综合进校调查发现,很多学霸并不坐在网传的“学霸座位区”,反而坐在最后一排。(2月27日《都市快报》)

学霸没有坐在传说中的“黄金座位”,反而坐在最后一排,这样的情景似乎有悖于公众的认知。

之所以如此,一是因为老师安排座位主要是依据孩子的身高、视力、性别等综合考虑。有些学霸比较高,只能委屈一下坐在最后面。二则是考虑到学习因素,自控力和学习习惯都很好的学霸们也常常会被老师“放心”地安排到后面。

从学生本身的感觉角度评判,确实存在听课效果相对较好的座位。斯坦福大学曾进行过一场著名的“座位”研究。参与研究的510名学生,被要求从同一间教室的110个座位中,选择最心仪的位置。选择前,学生们被告知座位之间没有任何差异,都可以清晰看到黑板、清楚听到讲课内容。结果,大部分学生都选择了中间靠前的位置,这也就是通常所说的“黄金座位”。在这个区域,既能避免离老师太近经常吃粉笔灰甚至带来不必要的心理压力,又能确保看和听的效果,无疑成了学霸们的首选。

座位虽然有一定的作用,但其影响不宜夸大,甚至很多时候完全可以忽略不计。学习本身是诸多因素综合作用的结果,成绩的好坏与位置并无必然联系。从根本上讲,好成绩来源于良好的习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力,这些基本上与座位无关。只要学得专注并得法,坐在哪里都可以成为学霸。学霸们喜欢选择中间靠前区域固然是一个不争的事实,但并不是位置成就了学霸,而是学霸们成就了所谓的“学霸区”。

道理虽然大家都懂,但很多家长依然热衷于“抢C位”。每逢开学,常有家长悄悄找到老师,以孩子的注意力、视力等问题,或直接或委婉要求安排中间座位。通常情况下,老师排座位大多在身高原则基础上,根据视力、听力、性别、个性等综合权衡。一旦掺杂家长们的请求,就变得复杂起来,令老师们颇为头疼,纷纷感叹是个“技术活”。尤其在高度重视教育的当下,不少家长抱着“点滴必争”的心态,原本简单的排座位更成了大问题,甚至不时闹出诸如“抢C位”之类的风波。

面对新的形势,老师们不能抱怨回避,应该理解家长们的良苦用心。站在教育的角度看,座位确实不只是物理意义上的座位,一句“教室里的任何一个位置都能成就学霸”,并不能缓解家长的焦虑。换言之,老师在座位问题上应该主动求变,一方面积极探索圆桌式、会议式、小组合作式、组合式等新的编排方式;另一方面在教学过程中要勤于走动,让教室四面都成讲台与黑板,打消学生和家长挑选座位的念头。

“适合的就是最好的”。随着教育条件的改善,很多学校开始推行小班化教学。从某种意义上讲,小班化教室里的每一个座位都是适合孩子的位置。教室里并不存在所谓的“黄金座位”,但家长们的教育焦虑却是一个不容回避的问题。

Tags:教,室里,究竟,有没有,“,学霸区,”,文丨胡,  
请文明参与讨论,禁止漫骂攻击。 用户名: 密码: 匿名:

合作伙伴/友情链接